1) Dar tu opinión con matiz
| Plantilla | Uso | Ejemplo listo para usar |
|---|---|---|
| Como + [grupo/experiencia], pienso que + IND | opinion desde perspectiva | Como profesor, pienso que aprender idiomas cambia la vida |
| Desde mi punto de vista, + IND | opinión neutra | Desde mi punto de vista, el turismo es necesario |
| A mí me da la impresión de que + IND | percepción | Me da la impresión de que la gente está más cansada últimamente |
| No es que + SUBJ, pero + IND | matiz/defensa | No es que me moleste, pero prefiero silencio |
2) Ordenar el discurso (para sonar “culto” sin complicarse)
| Plantilla | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| Por un lado…, pero por otro… | contraste equilibrado | Por un lado, es cómodo; por otro, es peligroso |
| En primer lugar…, además…, y, por último… | estructura clara | En primer lugar, cuesta; además, tarda; por último, cansa |
| Dicho esto, + IND | giro elegante | Dicho esto, estoy de acuerdo contigo |
3) Causales y explicaciones
| Plantilla | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| Como + IND, + IND | causa al inicio | Como no hay transporte, la gente usa coche |
| Porque + IND | causa directa | No voy, porque estoy reventado |
| Ya que / puesto que + IND | causa “formal” | Ya que estamos aquí, vamos a terminarlo |
4) Concesivas (aunque… / por mucho que…)
| Plantilla | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| Aunque + SUBJ, + IND | concesión “posible” | Aunque sea caro, lo voy a hacer |
| Aunque + IND, + IND | hecho real | Aunque ya lo sé, me equivoco a veces |
| Por mucho que + SUBJ, + IND | insistencia vs realidad | Por mucho que lo intente, no me sale |
| Sea como sea, + IND | cierre contundente | Sea como sea, lo importante es intentarlo |
5) Condicionales (si…, + resultado)
| Plantilla | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| Si + PRES, + FUT / IR A | condición real | Si tengo tiempo, voy a llamar |
| Si + IMP SUBJ, + COND | hipotética | Si viviera en el campo, tendría huerto |
| A no ser que + SUBJ, + IND | excepción | A no ser que llueva, salgo a caminar |
6) Finales (para qué / con el fin de…)
| Plantilla | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| Para + INF | finalidad simple | Estudio para mejorar mi pronunciación |
| Para que + SUBJ | finalidad con sujeto | Lo repito para que se entienda |
| Con el fin de + INF | más formal | Lo hago con el fin de ahorrar tiempo |
7) Temporales (cuando / en cuanto / mientras)
| Plantilla | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| Cuando + SUBJ (futuro), + FUT | futuro | Cuando tenga un hueco, te escribo |
| En cuanto + SUBJ, + IND | “tan pronto como” | En cuanto llegue, te aviso |
| Mientras + IND, + IND | simultaneidad | Mientras tú hablas, yo tomo notas |
8) Relativas para definir y añadir precisión
| Plantilla | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| Lo que + IND | “the thing that” | Lo que me preocupa es el ruido |
| El/la que / los/las que + IND | especificar | La gente que trabaja aquí llega tarde |
| Un lugar donde + IND | definir sitios | Busco un sitio donde se coma bien |
9) Aposiciones (suena muy avanzado y es fácil)
| Plantilla | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| X, es decir, Y, … | aclarar | Mi barrio, es decir, la zona del puerto, es ruidoso |
| X, o sea, Y, … | aclarar coloquial | No tengo tiempo, o sea, voy fatal |
| X, que es + [definición], … | definir | La burocracia, que es un laberinto, me agota |
| X —un/una + sustantivo— | inciso elegante | Mi vecino —un artista jubilado— siempre saluda |
Perífrasis útiles para “elevar” la conversación (sin sufrir)
| Perífrasis | Para qué | Ejemplo |
|---|---|---|
| estar + gerundio | proceso | La sociedad está cambiando |
| ir + gerundio | cambio gradual | La cosa va mejorando |
| seguir + gerundio | continuidad | Sigo pensando lo mismo |
| acabar de + INF | pasado reciente | Acabo de hablar con él |
| volver a + INF | repetición | Vuelvo a decirlo: tienes razón |
| tener que / haber que + INF | obligación | Hay que ser realistas |
| soler + INF | hábito | Suelo verlo por aquí |
Lingua-Franca 